Habria que revisar nuestro modelo de de evaluación de la actividad académica. Si el modelo docente es ambicioso ya no será tan fácil hacer una docencia excelente. Ya no será tan fácil obtener la doble A en nuestro sistema de evaluación (A en investigación y A en docencia). Quizá algunos tendrán que elegir si ser excelentes en investigación o serlo en docencia en su siguiente periodo vital. Sería bueno que quien decida dedicar sus mejores horas a una cosa quede eximida de la otra en ese periodo.
