Il fatto che un qualcosa sia stato mal utilizzato non implica la proibizione del suo utilizzo. Esempio: anche i coltelli da cucina, introdotti per consumare i pasti, sono stati variamente utilizzati per accoltellare individui, per minacciarli, per forzare serrature, per vandalizzare automobili, ecc.

Question

Answer

Con: Ma, come già affermato altrove e non confutato, lo strumento che adoperiamo influenza il modo in cui ragioniamo nel compiere qualcosa. Se lo strumento favorisce diffuse e frequenti distorsioni nella valutazione, è più vantaggioso e coerente cambiare strumento.

Perché la scuola italiana adempia al meglio alla sua funzione educativa, occorre che si liberi dalla tirannia del voto

Il fatto che un qualcosa sia stato mal utilizzato non implica la proibizione del suo utilizzo. Esempio: anche i coltelli da cucina, introdotti per consumare i pasti, sono stati variamente utilizzati per accoltellare individui, per minacciarli, per forzare serrature, per vandalizzare automobili, ecc.

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Cons

Ma, come già affermato altrove e non confutato, lo strumento che adoperiamo influenza il modo in cui ragioniamo nel compiere qualcosa. Se lo strumento favorisce diffuse e frequenti distorsioni nella valutazione, è più vantaggioso e coerente cambiare strumento.

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Con claim 1

Ma, come già affermato altrove e non confutato, lo strumento che adoperiamo influenza il modo in cui ragioniamo nel compiere qualcosa. Se lo strumento favorisce diffuse e frequenti distorsioni nella valutazione, è più vantaggioso e coerente cambiare strumento.